"בחוקותיי" סוגרת את ספר ויקרא ומדגישה שוב שני עניינים מרכזיים שהוזכרו במינונים שונים בספר ויקרא. האחד עומד בבסיס האמונה – תורת הגמול המקראית, והשני בבסיס המעשה הדתי בימי קדם- העלאת הקורבנות. השבוע נתייחס לעקרון האמוני עוסק בשכר ועונש. עקרון המבוסס על התפיסה שהאדם, במעשיו, משפיע על הסובב אותו ,על גורלו שלו ועל גורל עמו וארצו.
גיל קופטש על גמול במקרא
אל מדור אזרחות בפרשת השבוע

לפניכם הרצאה קצרה של ד"ר אלכס יעקובסון בנושא מדינה יהודית ודמוקרטית. ההרצאה התקיימה במסגרת סמינר של השתלמות חינוך לחיים משותפים ב- 27 ביולי בחיפה.
הרצאה בנויה סביב שני עיקרונות: זכות ההגדרה העצמית של היהודים ויחד איתו- שוויון אזרחי (3 פעמים בהכרזה). מהרגע הראשון, בהכרזת העצמאות, יש פניה לערביי ישראל כמיעוט לאומי. יש כאן השלמה. מדינה יהודית היא מדינה התופסת את עצמה כביטוי לעצמאות העם היהודי+ מיעוט לאומי (ציבור אזרחים בעל לאום שונה ובתור שכזה מגיע לו שוויון זכויות מלא). זכות הגדרה עצמית היא עיקרון אוניברסלי שחל גם על יהודים.

בפריט גם תקציר מילולי של ההרצאה.

מה משותף לפטמה, מריה, קארין, שאול, אחמד, הודה, לין, טוהר, יסמין, אשרף וליה? לכולם וכולן הרבה אנרגיות וגם חלומות גדולים וקטנים. כולם צעירים וגם ישראלים. קישור לכל הדיוקנאות
אתם מוזמנים להכיר אותם ולהפגישם עם התלמידים שלכם.
אשרף, מרואן ושאפיק יוצאים לחקור את הזהות הדרוזית
ליה מסבירה מהי זהות יהודית קונסרבטיבית
שאול מבקש לצמצם שנאת חינם
הודה רוצה להיות מזכ"לית האו"ם
יסמין רוצה לגשר בין עולמות
קארין מסבירה כיצד עושים שינוי חברתי
נוי ועומר מסרבים ללכת בתלם
פטמה ומריה מסבירות מה זה להיות דתיה
חוסה ומריה מספרים על החיים בצל חרדת הגירוש ועל מאבקם למען קבלת האזרחות.
דיוקנאות אלה הם הזדמנות להכיר לכם את האתר אנשים ישראל של פרופ' עוז אלמוג. אתר שהוא אוצר! שימו לב למאמרים ולאלבומים הנפלאים.

ביום רביעי, נציין את יום הזכרון ונתייחד עם זכר הנופלים במערכות ישראל. וכמדי שנה, מיד עם תום היממה המוקדשת להזדהות עם הנופלים ומשפחותיהם, נציין את יום הולדת ה- 64 של מדינת ישראל, עם רדת הערב, במעבר חד, מיגון לשמחה.מי שחש שהמעבר חד מדי מוזמן להשתתף בטקסי "הבדלה" ברחבי המדינה.המטרה הינה ליצור מעבר רך יותר בין אבל לשמחה דרך שירה, קריאה, מוזיקה ותפילה.
באתר מידע רב על החלטת החלוקה, הכרזת העצמאות (לרבות שאלון בדיקת ידע). כמו כן אנו ממליצים על פעילות העשרה ליום העצמאות בה מוצגות עשר דמויות, נשים וגברים שתרמו תרומה להקמת המדינה. זהו ניסיון להסתכל על ההיסטוריה דרך חייהם ופועלם של אנשים אלמוניים.(מדריך למורה וכרטיס לתלמיד, קישור לריכוז הקבצים) קישור לנתונים שפורסמו על ידי הלמ"ס ערב יום העצמאות
איור:מישל קישקה

שולמית אלוני מרצה על הכזרת העצמאות מנקודת מבט אישית כמי שהשתתפה במלחמת העצמאות בשורות הפלמ"ח. היא פותחת בשאלה מהי דמוקרטיה? ובהמשך מתייחסת לתקופה שבין החלטת החלוקה ועד להקמת המדינה. בהרצאתה היא משלבת התייחסויות למקרא ולמחויבות של היהדות כלפי הגר, היתום והאלמנה. מחויבות שלדעתה אינה מתממשת דיה בישראל. היא מקריאה את ההכרזה ומוסיפה הערות מתוך חוויותיה האישיות על המלחמה הקשה שבין מלחמות ישראל.למשל מספרת על כך שמונתה להיות מורה חיילת בעיר העתיקה בירושלים כדי להחליף חבר לספסל הלימודים בסמינר שנפל בקרב.ולסיום, היא קוראית לתלמידים להיות ערניים וביקורתיים ובעיקר לשמור על הדמוקרטיה!
אל ההרצאה

שלום רב,
אנו שמחים לבשר לכם על שת"פ עם המכון הישראלי לדמוקרטיה. מדי שבוע נפרסם כאן הצעות לפעילות בשיעורי אזרחות בעקבות שאלות שנשאלו במדד הדמוקרטיה.(על אופן עריכת המדד) בכל פריט נטפח מיומנויות חשיבה ונתרגל מתן תשובה לשאלת ידע מורכבת.
הפריט השלישי: הרגשת שייכות למדינה ולבעיותיה נושאים בתכנית הלימודים: זהויות בישראל

משפחת שלו עזבה את דירתה השכורה בפתח תקווה ויצא למסע ישראלי.במשך 6-8 חודשים, ממרץ 2012 ועד תקופת החגים, תחרוש המשפחה את הארץ לאורכה ולרוחבה, תעצור בערים, כפרים, קיבוצים ומושבים, בשטח הפתוח ובעיירות הפיתוח. מטרה: לפגוש את כל מרכיבי "הסלט" הישראלי ולהבין לאן אנחנו רצים.עמית יוצר סרטים דוקומנטריים. יעל כותבת.
והילדים? הם לומדים בדרך ומהדרך..וגם עם אתרי מטח בתחומי הדעת השונים.
אנחנו יכולים להציץ מדי יום במתחרש בעמוד הפייסבוק של המשפחה.
נציף כאן מדי שבוע סרטון אחד. השבוע אנו מזמינים אתכם לפגוש את חאלד ג'עאר מרהט. לשאלה מדוע אנחנו לא מסתדרים? אולי הילדים יצליחו לעשות שלום..

לפניכם חוזר מפמ"ר מצולם לשנת התשע"ב והחוזר השלם. ריכזנו כאן פריטי מידע חשובים לכם המורים לאזרחות:
- רשימת הנושאים המחייבים להוראה לנבחני תשע"ב
-מכתב של פרופ' אשר כהן יו"ר ועדת המקצוע במסגרת ומאמר של המפמ"ר אדר כהן במסגרת שיח ציבורי
- עדכונים הקשורים למטלת הביצוע: מחוון בסיסי ודף ציינון מחוונים לחלופות במטלות הביצוע.
-מכתב למורי האזרחות ראו מכתב הבהרה של המפמ"ר על תוכנית הלימודים המעודכנת
- תוכנית לימודים מעודכנת לחטיבה העליונה
- ראו הבהרה מעודכנת של המפמ"ר בעניין ספרי הלימוד החדשים
- -הבהרה בנושא תיקון ציון לנבחני משנה
-מידע על חלופות במטלות הביצוע לשנה"ל תשע"ב
- מידע על הצעות ליחידות העמקה בכיתות ט'
- מידע על הגשת ציונים למטלות ביצוע ובקרה
- שיפור ציון בחינת הבגרות באזרחות לנבחני משנה

שלום למורים ולמורות לאזרחות! קיץ 2011 ייזכר בתולדות מדינת ישראל. כיצד ייזכר? עוד מוקדם לומר. מה שידוע הוא שהחברה הישראלית - האדישה לכאורה - יצאה לרחובות והביעה את תסכולה על יוקר המחיה ועל הפערים העצומים בין עשירים ועניים. כמורים לאזרחות יש לנו משימה חשובה לעסוק במחאה עם תלמידנו: להציג עמדות שונות אודותיה, לנתח אותה ולקשר אותה למושגים, ערכים ועיקרונות הנלמדים במקצוע אזרחות: שלטון העם, חופש הביטוי, חופש ההתארגנות, זכויות חברתיות, השתתפות אזרחים בדמוקרטיה, הגבלת השלטון ובפרט מנגנוני פיקוח בלתי פורמאליים, מחאה לגיטימית ושאינה לגיטימית, יחסי גומלין בין מגזר ראשון, שני ושלישי.
להלן הצעות לשיעורים:
- פעילות פתיחה: מחשבות בעקבות תמונות
- תוצרים של תלמידי המורה חיה סוסן, מבי"ס בשמת מופת בחיפה בעקבות המחאה החברתית.
- מחאה ויצירתיות: מתבוננים בסיסמאות המחאה
- שלושה מערכי פעילות (שת"פ בין מטח, אזרחים להצלת הדמוקרטיה ותנועת הכל חינוך) * החומרים טרם אושרו על ידי משרד החינוך.
- על הזכות לדיור במדור שוויון במרחב (אתר מגנים על זכויות האדם)
-פריט אקטואליה ובו הצעות לדיון
- מגוון מערכים של מחלקת החינוך של האגודה לזכויות האזרח
- סרטון קצר על דיור ציבורי בישראל בראשית המדינה וכיום
-מערכי שיעור מחאת האוהלים
-על סוגית הצדק החברתי במקורות יהודיים ומצגת
- דפי מקורות יהודיים לדיון מונחה בנושא צדק חברתי