80% מהיהודים בישראל מאמינים באלוהים. זהו אחד הממצאים בדו"ח גוטמן השלישי, המתפרסם בימים אלה, מניח שוב על סדר היום הציבורי סוגיות של זהות, הגדרות ותפיסות עדכניות של קבוצות בחברה הישראלית. הדו"ח מסכם את ממצאי המחקר שנערך בשנת 2009. ערב החשיפה החגיגי יעסוק בעתידה של הזהות היהודית-ישראלית. מה מתרחש במרחב שבין הנתונים הסטטיסטיים ובין מציאות חיינו?
מנחה: שרה ב"ק, עיתונאית ברשת (ערוץ 2) ומגישת ערב חדש בטלוויזיה החינוכית. שיחה בהשתתפות: הרב עו"ד גלעד קריב, מנכ"ל התנועה ליהדות מתקדמת בישראל, הסופרת עירית לינור, הסופר אסף ענברי, מחבר הספר "הביתה". דברי פתיחה: פרופ' תמר הרמן, מנהלת אקדמית של מרכז גוטמן לסקרים, המכון הישראלי לדמוקרטיה, איילה קיסר שוגרמן, מנתחת הנתונים וכותבת הדו"ח. אמן אורח: ארז לב ארי.
קישור למדד משנת 2002

מה משותף לפטמה, מריה, קארין, שאול, אחמד, הודה, לין, טוהר, יסמין, אשרף וליה? לכולם וכולן הרבה אנרגיות וגם חלומות גדולים וקטנים. כולם צעירים וגם ישראלים.
אתם מוזמנים להכיר אותם ולהפגישם עם התלמידים שלכם.
אשרף, מרואן ושאפיק יוצאים לחקור את הזהות הדרוזית
ליה מסבירה מהי זהות יהודית קונסרבטיבית
שאול מבקש לצמצם שנאת חינם
הודה רוצה להיות מזכ"לית האו"ם
יסמין רוצה לגשר בין עולמות
קארין מסבירה כיצד עושים שינוי חברתי
נוי ועומר מסרבים ללכת בתלם
פטמה ומריה מסבירות מה זה להיות דתיה
דיוקנאות אלה הם הזדמנות להכיר לכם את האתר אנשים ישראל של פרופ' עוז אלמוג. אתר שהוא אוצר! שימו לב למאמרים ולאלבומים הנפלאים.

הבחירות בפתח ומתחילה התכונה המוכרת. דמויות חדשות ישנות נכנסות לזירה הפוליטית.לקראת הבחירות מקדימות בקדימה, מופז ולבני נאבקים על הובלת המפלגה. פרשת וארא מזכירה לנו ממרחק של אלפי שנים שמנהיגים תמיד היו ומשה, המנהיג המחולל של העם יכול גם היום ללמד אותנו לא מעט אודות התכונות הראויות למנהיג.
קישור למערכי שיעור בנושא "בוחרים מנהיג"
ראו גם פרשת שמות.
קרדיט תמונה: Moise, Spagnoletto, 1638

ב- 28/12/2011 התקיים כנס מעגלי שיח בו נטלו חלק כ-150 מורים ומורות לאזרחות מכל הזרמים. הפיקוח על הוראת האזרחות - אדר כהן ובלהה גליקסברג - יזם את הכנס והשתתפו בתכנונו מורים ומורות וכן צוות ההדרכה של הפיקוח. בין האורחים: מנכלית משרד החינוך הגברת דלית שטאובר, גב' אלירז קראוס, ראש אשכול וחברה במזכירות הפדגוגית ופרופ' אשר כהן, יו"ר ועדת מקצוע אזרחות. הנושאים שנידונו במעלי השיח הם: המורה לאזרחות כמחנך פוליטי, התמודדות עם עמדות קיצוניות וגזעניות, דילמות בדרכי הוראה במקצוע אזרחות, לימודי אזרחות: ציר ליצירת אזרחות משותפת או דווקא להדגשת הזהויות הייחודיות, מיעוטים לאומיים במדינה יהודית ודמוקרטית ושלטון החוק וגבולותיו.
קישור לסיכום דברי המנכ"לית

לפניכם חוזר מפמ"ר מצולם לשנת התשע"ב והחוזר השלם. ריכזנו כאן פריטי מידע חשובים לכם המורים לאזרחות:
- רשימת הנושאים המחייבים להוראה לנבחני תשע"ב
-מכתב של פרופ' אשר כהן יו"ר ועדת המקצוע במסגרת ומאמר של המפמ"ר אדר כהן במסגרת שיח ציבורי
- עדכונים הקשורים למטלת הביצוע: מחוון בסיסי ודף ציינון מחוונים לחלופות במטלות הביצוע.
-מכתב למורי האזרחות ראו מכתב הבהרה של המפמ"ר על תוכנית הלימודים המעודכנת
- תוכנית לימודים מעודכנת לחטיבה העליונה
- ראו הבהרה של המפמ"ר בעניין ספרי הלימוד החדשים
- מידע על השתלמויות תשע"ב
השתלמות ייחודית באשדוד ובקרית מוצקין התמודדות עם דעות קיצוניות-
-מידע על חלופות במטלות הביצוע לשנה"ל תשע"ב
- מידע על הצעות ליחידות העמקה בכיתות ט'

כיצד יכולים אזרחי ישראל הערביים להזדהות עם מילות ההימנון הלאומי של ישראל, "התקווה". פרופ' שלמה אבינרי עונה לשאלה באמצעות שאלה אחרת: כיצד יכול אזרח בריטי מוסלמי או יהודי להזדהות עם המנון שמתחיל ב"אל נצור את המלכה" כאשר המלכה הינה בעם ראש הכניסיה האנגליקנית.
קישור להרצאה של פרופ' שלמה אבינרי (2:30 דק)
עוד על סמלי המדינה ביחידת הלימוד מאפייניה היהודים של המדינה

אנו מציגים כאן לראשונה פרקים נבחרים של ספר הלימוד למגמות אזרחות מוגבר בנושא מדיניות-חברתית כלכלית. והנה לכם קישור לספר המלא בספריית כותר ספרי לימוד. בקרוב תוכלו למצוא את הספר בחנויות ספרים.
גם המורים המלמדים בהיקף שתי יחידות לימוד מוזמנים לעיין ולהשתמש שכן הוא נותן מענה מצויין לשאלות שלבטח יתעוררו עם תחילת שנת הלימודים אודות הגורמים למחאה החברתית של הקיץ הזה.
שימו לב גם למדריך למורה.
וגם פעילות בעקבות תמונות של המחאה החברתית
שני פרקים בספר מדיניות חברתית כלכלית בעברית וערבית

שלום למורים ולמורות לאזרחות! קיץ 2011 ייזכר בתולדות מדינת ישראל. כיצד ייזכר? עוד מוקדם לומר. מה שידוע הוא שהחברה הישראלית - האדישה לכאורה - יצאה לרחובות והביעה את תסכולה על יוקר המחיה ועל הפערים העצומים בין עשירים ועניים. כמורים לאזרחות יש לנו משימה חשובה לעסוק במחאה עם תלמידנו: להציג עמדות שונות אודותיה, לנתח אותה ולקשר אותה למושגים, ערכים ועיקרונות הנלמדים במקצוע אזרחות: שלטון העם, חופש הביטוי, חופש ההתארגנות, זכויות חברתיות, השתתפות אזרחים בדמוקרטיה, הגבלת השלטון ובפרט מנגנוני פיקוח בלתי פורמאליים, מחאה לגיטימית ושאינה לגיטימית, יחסי גומלין בין מגזר ראשון, שני ושלישי.
להלן הצעות לשיעורים:
- פעילות פתיחה: מחשבות בעקבות תמונות
- תוצרים של תלמידי המורה חיה סוסן, מבי"ס בשמת מופת בחיפה בעקבות המחאה החברתית.
- מחאה ויצירתיות: מתבוננים בסיסמאות המחאה
- שלושה מערכי פעילות (שת"פ בין מטח, אזרחים להצלת הדמוקרטיה ותנועת הכל חינוך) * החומרים טרם אושרו על ידי משרד החינוך.
- על הזכות לדיור במדור שוויון במרחב (אתר מגנים על זכויות האדם)
-פריט אקטואליה ובו הצעות לדיון
- מגוון מערכים של מחלקת החינוך של האגודה לזכויות האזרח
- סרטון קצר על דיור ציבורי בישראל בראשית המדינה וכיום
-מערכי שיעור מחאת האוהלים
-על סוגית הצדק החברתי במקורות יהודיים ומצגת
- דפי מקורות יהודיים לדיון מונחה בנושא צדק חברתי